kennedy+swan (gegründet 2013) umfasst die Arbeit der beiden Künstler*innen Bianca Kennedy und Swan Collective. In ihrer Zusammenarbeit erforschen sie die Zukunft nicht-menschlicher Intelligenz und deren Auswirkungen auf Pflanzen, Tiere, Maschinen und Menschen. Diese Utopien sind von der Vormachtstellung des Menschen befreit, beleuchten die ökologischen Vorteile hybrider Lebensformen und widmen sich dem Beziehungsgeflecht von Mensch und Biotechnologie. kennedy+swan stellen international in Galerien, Museen und auf Festivals aus, u.a. auf der Lyon Biennale, im Gropius Bau Berlin, Kunstmuseum Stuttgart, Museum der bildenden Künste Leipzig, CCBB Rio de Janeiro und beim Sundance Film Festival. 2023 waren sie Stipendiaten des Studio Quantum-Residenzprogramms des Goethe-Instituts in Irland, für 2024/25 erhielten sie das BIFOLD-Stipendium. Sie leben in Berlin.

 

Aljoscha Burchardt ist promovierter Computerlinguist und arbeitet als Principal Researcher am Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) in Berlin. Er beschäftigt sich u.a. mit den gesellschaftlichen Aspekten von KI.

Tereza Hendl ist Philosophin und hat sich auf Fragen der globalen Gesundheitsgerechtigkeit spezialisiert (Universität Augsburg). Sie untersucht Themen wie Unterdrückung, Ablehnung, Gerechtigkeit und Solidarität, die Ethik und Erkenntnistheorie von Gesundheitstechnologien und -interventionen sowie Fragen der Ost-West-Hierarchien des Wissens. In einigen ihrer jüngsten Arbeiten untersucht sie die Ungleichheiten zwischen Ost und West in Europa und deren Auswirkungen auf Gesundheit und Wohlbefinden, wobei sie auch die Auswirkungen der miteinander verflochtenen Hinterlassenschaften des russischen und deutschen Imperialismus auf die direkt betroffenen Bevölkerungsgruppen berücksichtigt. Sie ist Mitbegründerin des Central and Eastern European Feminist Research Network und der RUTA Association for Central, South-Eastern, and Eastern European, Baltic, Caucasus, Central and Northern Asian Studies in Global Conversation, Initiativen, die bisher marginalisiertes Wissen verstärken und (wieder)verbinden und zu epistemischer Wiedergutmachung beitragen.